TELESCOPIO

TELESCOPIO

Los primeros telescopios fueron construidos en el siglo XVII por científicos Holandeses, estos instrumentos permiten obtener imágenes ampliadas de objetos distantes (como las estrellas, planetas y otros cuerpos celestes). Actualmente existen varios tipos de telescopios: reflector, refractor, de espejos múltiples, gigantes y radiotelescopios; en este apartado centraremos nuestra atención en el funcionamiento de los dos primeros.

TELESCOPIO REFRACTOR

Es el telescopio astronómico más sencillo, posee un tubo largo y delgado con lentes en los extremos. La lente principal (objetivo) está en la parte frontal del telescopio y su función en recolectar y enfocar los rayos de luz, la lente secundaria (ocular) está en la parte posterior del telescopio y su función es amplificar la imagen formada por el lente principal.

Como vemos, este tipo de telescopio basa su funcionamiento en un sistema de lentes convergentes que refracta la luz proveniente de objetos muy lejanos. La imagen formada por este tipo de telescopio es virtual e invertida.

Se cree que el inventor de este telescopio fue Juan Roget en 1590, pero que habría sido copiado por otro científico quien patentó la invención bajo su nombre.

TELESCOPIO REFLECTOR

Este telescopio astronómico es un poco más complejo que el anterior, está compuesto por un tubo ancho de mediana longitud y un ocular-a través del que se mira- situado al lado del tubo, cerca del extremo superior.

A diferencia del telescopio anterior éste utiliza espejos, en lugar de lentes, para recolectar y enfocar la luz. Todos los rayos de luz provenientes de objetos lejanos entran en el telescopio de forma paralela, luego se reflejan en un gran espejo cóncavo en dirección a un espejo plano ubicado diagonalmente. El espejo plano refleja la luz a través de una abertura en el costado del tubo del telescopio haciendo llegar los rayos hasta la lente ocular.

Algunos de los telescopios reflectores más modernos están en el observatorio Monte Palomar en California (Estados Unidos) y en el observatorio Cerro Tololo en La Serena (Chile).

Aquí describimos el funcionamiento básico de los telescopios reflectores, no obstante, no existe un único tipo. Varios científicos han realizado modificaciones del modelo original dando origen a los siguientes telescopios:

• Newtoniano: Modelo primario.
• Cassegrain: Desarrollado poco después que los telescopios newtonianos en el Siglo XVII.
• Ritchey-Chrétien: Más usado a nivel profesional.
• Gregory: No son muy populares en la actualidad, con ellos se obtiene una imagen no invertida.
• Schmidt-Cassegrain: Cambia el espejo cóncavo por uno esférico, son los más populares entre los amateurs.
• Schmidt: Se usan principalmente para obtener fotografías de gran campo.

MICROSCOPIO

Es un instrumento óptico que permite ver objetos que es imposible observar a simple vista, está compuesto por dos o más lentes convergentes que refractan la luz y entregan una imagen ampliada del objeto. La imagen formada por el primer lente sirve como objeto al segundo lente, logrando así un aumento considerable de tamaño en la imagen final.

La configuración puede variar de un microscopio a otro, sin embargo todos tienen elementos comunes, algunos de ellos son:

1. Ocular: Lente situado cerca del ojo del observador. Capta y amplía la imagen formada en el objetivo.
2. Objetivo: Lente situado en el revólver. Amplía la imagen por primera vez.
3. Condensador: Lente que concentra los rayos luminosos sobre l objeto.
4. Foco: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
5. Tubo: Cámara oscura que porta el ocular y los objetivos.
6. Revólver: Sistema que porta los objetivos de diferentes aumentos.
7. Base o pie: Es la parte inferior del microscopio que permite que éste se mantenga de pie.

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Explotación infantil

Para la comunidad internacional la expresión “trabajo infantil” no engloba todo el trabajo realizado por menores de 18 años.

La opinión generalizada es que el trabajo que entra dentro de los límites de la ley, si no afecta a la salud ni al desarrollo personal del niño, y que no interfiere en su escolarización puede considerarse una experiencia positiva.
Pero por otro lado está el trabajo infantil prohibido por el derecho internacional. De todos los niños que son económicamente activos en el mundo, 168 millones desempeñan trabajos que no deberían hacer, ya sea porque no tienen la edad mínima prevista para realizarlo, (según la legislación de casa país), porque el trabajo es peligroso para su salud o porque están sometidos a las peores formas de trabajo.

LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO

Según la Organización Internacional del Trabajo (convenio 182) son:

• Todas las formas de esclavitud o prácticas análogas, como la venta o tráfico de niños, la servidumbre por deudas y la condición de siervo; el trabajo forzoso u obligatorio, incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos armados.

• La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la producción de pornografía o actuaciones pornográficas.

• La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la realización de actividades ilícitas, en particular la producción y el tráfico de estupefacientes, tal como se definen en los tratados internacionales.

• El trabajo que por su naturaleza o por las condiciones en las que se lleva a cabo es probable que dañe la salud, la seguridad o la moralidad de los niños.

EDAD MÍNIMA LABORAL

El 1er convenio internacional del trabajo infantil (1919) prohibía el trabajo a menores de 14 años en el sector industrial. Después, se han adoptado diversos convenios que regulan las edades mínimas para el empleo de mano de obra infantil en diferentes sectores.

El convenio 138 (de 1973) estipula que la edad mínima de admisión a todo tipo de trabajo que por su naturaleza o condiciones en que se realice pueda resultar peligroso para la salud, la seguridad o la moralidad de los menores no deberá ser inferior a los 18 años. Pero para otros tipos de trabajo, y dependiendo de las condiciones del país, la edad oscila entre los 14 y los 15 años, el momento en que termina la enseñanza obligatoria. La OIT ha impulsado en sus conferencias internacionales la ratificación de los convenios 138 sobre la edad mínima d e admisión al empleo y 182, sobre la erradicación de las peores formas de trabajo infantil.

EL TRABAJO INFANTIL EN CIFRAS

-  Aunque el número global de niños trabajadores en el mundo ha disminuido notablemente, todavía hay 168 millones de niños trabajadores  en 2014. De estos, 85 millones  realizan trabajos peligrosos.
-   Asia y el Pacífico  son las regiones con mayor número de niños trabajadores de 5 a 14 años , 78 millones. Y la que tiene mayor proporción de niños trabajando es África subsahariana , con más del 21%, donde la pobreza y el sida hacen estragos y muchos niños huérfanos sobreviven como pueden.
- En América Latina y el Caribe, existen 13 millones ( el 8,8%) de niños en situación de trabajo infantil, mientras que en la región de Medio Oriente y África del Norte hay 9,2 millones (8,4%).
- Se ha registrado una disminución del 40% del trabajo infantil en las niñas desde el año 2000, mientras que en los niños la disminución es del 25%.

Además del compromiso de los gobiernos, la erradicación del trabajo infantil se debería incluir en las políticas e iniciativas más amplias relacionadas con la lucha para alcanzar los Objetivos del Milenio, especialmente la educación para todos y la reducción de la pobreza.

OPINIÓN PERSONAL

Los niños son niños y asi debe ser siempre . Los trabajos dificiles son para los adultos pero q a los niños los dejen libres y disfrutar su infancia con felicidad!!!